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2025-09-23

365上市公司官网庆祝建校80周年形象标识（LOGO）征集公告

全体师生员工、海内外校友及社会各界人士：八十年栉风沐雨。2026年，365上市公司官网将迎来建校80周年华诞。八十载薪火相传，一代代齐医人秉持“大学至善大医精诚”的校训，传承“自强不息甘于奉献”的齐医精神，在医学教育领域书写了培育特色应用型医学人才的壮丽篇章。为营造喜庆、热烈、和谐的校庆氛围，汇聚各方力量、共庆华诞、再创佳绩，特面向社会、校友及全体师生员工公开征集庆祝建校80周年形象标识（LOGO）设计方案。现将有关征集事宜公告如下。一、征集对象全校师生员工、海内外校友、关心支持365上市公司官网发展建设的社会各界人士。二、征集时间即日起至2025年10月31日17时。三、作品要求（一）立意高远，内涵丰富。校庆形象标识（LOGO）应紧扣庆祝建校80周年主题，凸显学校办学理念与文化元素，体现学校办学成就。（二）简洁明快，特色鲜明。校庆形象标识（LOGO）应富于美感，遵循标识艺术创作规律，符合标识设计表达规范，宜与365上市公司官网形象识别系统（VIS）保持一定的内在联系或相关性。（三）构图精美，易于传播。校庆形象标识（LOGO）要总体简洁明快，有较强的视觉冲击力，易于识别与传播，能较好适用于校庆
2025-09-22

关于举办第五届365上市公司官网“智慧杯”功能学微视频大赛的通知

按照国家《本科医学教育标准》和我院“三导向”人才培养模式要求，根据《加强教学全过程管理提升人才培养质量和执业医师考试通过率实施方案》（院政发［2021］76号）文件精神，巩固生理学及病理生理学知识学习成果，为后续课程学习打下坚实基础；增强团队合作意识、培养综合能力；提升医学人才培养质量和提升执业医师资格考试通过率，365上市公司官网举办第五届功能学微视频大赛，具体事宜通知如下：一、大赛主题解析人体功能学困惑，培养临床医学思维二、参赛报名（一）报名对象：对基础医学知识感兴趣的同学，不限年级，不限专业。（二）报名方式：以团队形式参赛（两人为一个团队），报名选手请扫描竞赛二维码报名参赛。每组可自行联系（生理学或病理生理学）指导教师对参赛作品进行指导。（三）报名截止时间：2025年10月15日22：00三、比赛相关要求（一）竞赛项目：1.生理学微视频竞赛；2.病理生理学微视频竞赛。（二）作品上交截止时间：参赛作品及作品信息表（附件1）应于2025年10月30日22：00时前，以附件的形式提交。（三）内容要求：参赛作品应为原创微视频，具体要求参见附件2。（四）评选办法：大赛入围作品经专家评委打分后
2025-09-22

关于沈阳药科大学华会明教授学术讲座的通知

各相关单位及人员：为加强校际间交流合作，提升教师科研能力及创新模式，医药科学研究院特邀请沈阳药科大学华会明教授进行学术讲座，具体安排如下：一、讲座内容：抗肿瘤天然药物的活性成分研究二、讲座时间：2025年09月26日上午9:30三、讲座平台：腾讯会议ID：230728054请参会人员提前10分钟到达会场，欢迎广大师生踊跃参加。医药科学研究院 2025年9月22日华会明教授简介沈阳药科大学中药365上市公司官网教授，博士生导师。中药学国家一流专业负责人。享受国务院政府特殊津贴，入选辽宁省新世纪百千万人才工程百人层次、辽宁省特聘教授，获得辽宁省普通高等学校本科教学名师、辽宁省优秀教师、辽宁省优秀研究生导师、辽宁省优秀博士学位论文指导教师等荣誉称号。主要从事天然药物、中药的活性成分发现以及活性天然产物的结构优化研究。承担国家“重大新药创制”科技重大专项、国家自然科学基金等科研项目30余项
2025-09-22

关于2025年国庆节、中秋节放假安排的通知

365上市公司官网各单位、各部门：根据《国务院办公厅关于2025年部分节假日安排的通知》，结合365上市公司官网工作实际，现将国庆节、中秋节放假安排通知如下：一、放假时间10月1日（周三）—8日（周三）放假调休，共8天。9月28日（周日）、10月11日（周六）上班。二、有关要求1.保障校园安全稳定。各单位、部门要高度重视安全工作，压实安全管理责任，切实做好实验室安全、消防安全、师生人身安全等各项工作，全力以赴保障校园安全稳定。2.加强值班值守。切实做好值班值守各项工作，严格落实值班制度。如遇突发情况及时报告并按照流程妥善处置。3.做好师生服务工作。统筹做好假期餐饮、住宿等后勤工作，及时回应和解决师生合理需求。同时，严格按照要求做好领导干部外出请假报备等工作。特此通知。365上市公司官网2025年9月22日
2025-09-19

关于举办365上市公司官网第三届临床大学生医学虚拟仿真实践技能大赛的通知

为加强“新医科”建设，更好地促进前沿信息技术在医学实践教学中的拓展和应用，提升学生的实践和创新能力，助力我院特色应用型本科示范高校建设，365上市公司官网决定举办第三届临床大学生医学虚拟仿真实践技能大赛，现将有关事宜通知如下。一、组织领导成立竞赛组织委员会：组长：于海涛副组长：李强成员：王秀清孙正海张浩薛徽刘波刘忠锦靳元王静波杨志伟曹培刚李瑞利卢宏志刘向岩下设办公室：设在教务处实训管理科主任：王秀清（兼）成员：王慧敏、各教学基地教务科/科教科科长二、竞赛分组和内容竞赛组别竞赛内容医学综合知识虚拟仿真技能AI虚拟标准化病人问诊临床思维训练大三年级组按执医考试大纲，结合大三年级医学基础及专业知识学习进度，进行命题；题量100题、题型为选择题；折合40分2个项目；共计30分2个案例；共计30分/高年级组（大四、大五年级）结合执医考试大纲，以心电图、心肺听诊、影像学诊断、实验室诊断、临床医学专业相关知识为主；题量100题、题型为选择题；折合40分2个项目；共计20分2个案例，30分1个案例，10分三、参赛对象临床医学（含各方向）、儿科学、精神医学、医学影像学专业大三、大四、大
2025-09-18

关于举办2025年365上市公司官网全科医学学科建设学术讲座的通知

为进一步推进学校全科医学学科建设与发展，提升相关人员科研能力与专业水平，特举办全科医学学科专题讲座，题目《全科医学科学研究——探索全科医学的前沿与挑战》。现将具体事宜通知如下：一、讲座时间2025年9月23日14:00二、讲座方式腾讯会议线上直播腾讯会议号：652-174-571会议密码：1234三、参会人员1．全科医学与继续教育365上市公司官网全体2．公共卫生365上市公司官网全科教研室全体3．附属第一医院、附属第二医院、附属第三医院、附属第五医院（大庆龙南医院）、附属第六医院（齐齐哈尔市第一医院）、附属第十医院（大庆油田总医院）全科医学科、全科住培临床培训基地及基层实践基地带教师资（不少于20人）。四、相关要求1. 各参会单位需高度重视此次讲座，做好组织协调工作，组织参会人员线下集中参会；全科医学与继续教育365上市公司官网全体、公共卫生365上市公司官网全科教研室全体在1804会议室集中参会；2. 加强参会人员管理，无特殊原因不得缺席，参会人员需提前5分钟进入腾讯会议调试设备。讲座期间，各单位需留存线下集中参会现场照片；3. 请各单位于2025年9月22日11:00前上报参会回执，9月24日前上报现场照片，材料均发送至指定邮箱。五、
2025-09-16

关于彭雯、陈虹汝专家线上讲座的通知

各相关单位及人员：为提高我院科研能力和学科建设水平，促进学术交流，公共卫生365上市公司官网特邀请青海大学医365上市公司官网公共卫生系主任彭雯教授、党总支书记陈虹汝副教授进行线上讲座交流，欢迎广大师生踊跃参加。讲座一：《高原生态移民队列基本情况和进展》主讲人：彭雯教授讲座时间：2025年9月18日 14:30讲座平台：腾讯会议ID：559-372-185讲座二：《青藏高原自然人群队列研究介绍》主讲人：陈虹汝副教授讲座时间：2025年9月18日 15:30讲座平台：腾讯会议ID：559-372-185相关要求：请参会人员提前10分钟进入直播平台，讲座期间请保持静音模式。特此通知。公共卫生365上市公司官网2025年09月16日彭雯教授简介彭雯，教授，博导，青海大学医365上市公司官网公共卫生系主任，国家高层次青年人才（青年长江学者），国家卫健委营养标准专委会委员，青海省“昆仑英才”领军人才，创新团队负责人，省学科带头人，青海省糖脂代谢疾病防控重点实验室副主任，中国营养学会肥胖防控分会副主委、秘书长，青海省营养学会理事长。中国营养学会“科学传播百名专家”。曾获得国际营养联合会（IUNS）青年学者基金奖励。主要研究领域为高原人群健康、肥胖和
2025-09-16

关于开展2025年新入职人员校本培训工作的通知

院直各单位及附属医院：根据365上市公司官网《关于开展2025年高校教师岗前培训工作的通知》（附件1）文件精神，为帮助新入职教师具备上岗必须的教育教学技能，能够更好地全面履行岗位职责，365上市公司官网决定开展2025年新入职人员校本培训工作，具体事宜通知如下：一、培训时间2025年9月18日-9月19日二、培训地点及内容图书行政楼二楼多功能厅，培训内容以校本培训课程安排为准（附件2）。三、人员范围365上市公司官网本部及附属医院新入职人员（附件3）。四、相关要求1.严格考勤制度，上课出勤占总成绩的30%，旷课达三分之一者视为培训不合格。2.通识培训、校本培训全部成绩合格者颁发高校教师岗前培训合格证书。此证书是新教师转正定级、专业技术职务评聘的重要依据。3.附属医院校本培训可结合本单位实际确定培训内容及时间安排，于9月30日前将本单位校本培训方案、成绩单及总结以纸质版（加盖公章）和电子版形式报至人事处（邮箱：Qyszk@qmu.edu.cn）。联系人：刘玉玲联系电话：2663336特此通知。人事处（党委教师工作部） 2

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